ПОУ ДООП ДР с Мишей

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №27
«Центр развития ребенка – детский сад «Малыш»
623532, Свердловская область, г. Богданович, улица 1 квартал, дом 17А
тел.:8 (34376)5-43-24, е-mail: mkdou27@uobgd.ru

СОГЛАСОВАНО:

УТВЕРЖДАЮ:
директор МАДОУ «Малыш»

Педагогический совет
МАДОУ «Малыш»
Протокол № 4
от 08 апреля 2026 г.

___________ / Т.Н. Алимпиева/

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

«День рождения с Мишей»
социально-гуманитарной направленности
для детей дошкольного возраста
срок реализации: 1 год

Авторы-составители:
Королева Лариса Анатольевна,
заместитель директора,
Гончар Наталья Борисовна,
инструктор ФК,
Жукова Людмила Александровна
учитель-дефектолог

г. Богданович

Содержание программы:

№
Наименование
п.п
1. Основные характеристики общеразвивающей программы
1.1. Пояснительная записка
1.2. Цель и задачи общеразвивающей программы
1.3. Планируемые результаты
1.4. Содержание общеразвивающей программы
2. Организационно-педагогические условия, включая формы
аттестации
2.1. Условия реализации программы
2.2. Формы контроля и оценочные материалы
3. Список литературы

стр.
3
3
7
8
17
18
18
19
21

1. Основные характеристики

1.1.

Пояснительная записка
Направленность программы: социально-гуманитарная

Актуальность программы обусловлена интересным и активным
развитием ребенка-дошкольника. В современных условиях, когда активно идет
приобщение к праздничной культуре и формирование у дошкольников
ценностей, одним из наиболее педагогически грамотным вариантов
организации детского праздника является образовательное детское событие «День рождения с Мишей», где ведущим выступает любимая всеми детьми
фигура - Мишка.
Такое образовательное событие становится настоящим хитом среди
родителей малышей дошкольного возраста благодаря своей доступности,
эффективности и оригинальности исполнения. Рассмотрим подробнее
преимущества этой уникальной программы и еѐ востребованность сегодня.
Почему именно в детском саду? Детский сад — привычная среда
обитания большинства детей-дошкольников. Именно здесь ребѐнок проводит
большую часть дня, общается со сверстниками, играет и учится чему-то
новому. Проведение праздничного мероприятия непосредственно в стенах
детского сада помогает создать атмосферу домашнего тепла и уюта, позволяя
ребѐнку почувствовать себя комфортно и уверенно даже во время проведения
необычного события. Родители экономят силы и нервы, ведь не нужно искать
специальное помещение или арендовать кафе — праздник проходит там же, где
ребенок ежедневно находится в течение недели.
Роль ростовых кукол. Ростовые куклы уже давно стали неотъемлемой
частью праздников, особенно детских мероприятий. Эти персонажи легко
привлекают внимание маленьких гостей и становятся объектом всеобщего
обожания. Например, костюм медведя создаѐт тѐплую семейную обстановку,
ассоциируясь с традиционными сказочными героями из популярного
российского мультфильма «Машеньки и Медведя». Дети чувствуют себя
свободно рядом с таким персонажем, активно участвуют в играх и конкурсах,
смеются от души, получая массу позитивных эмоций и впечатлений.
Что входит в программу?
3

Программа включает разнообразные элементы образовательных
развлечений, подобранные специально для детской аудитории:
 игры и игры-конкурсы - познавательные и весѐлые задания, соревнования в
более старшем возрасте между детьми помогают развивать командный дух,
способствуют активному взаимодействию и создают радостное настроение;
 персональные образовательные ситуации для ребенка-именинника,
создающие дополнительную успешность и уверенность ребенку;
 музыкальное сопровождение - специально подготовленные песни и танцы
увлекают детей, развивая чувство ритма и двигательные способности;
 сюрпризный момент, общение и игры с ростовой куклой Мишей.
Всѐ это делает образовательное детское событие образовательно
насыщенным и интересным, оставляя приятные воспоминания на долгое время.
Проведение такого образовательного детского события также имеет ряд
практических преимуществ:
 удовлетворение потребностей ребѐнка, т.е. каждый ребенок-участник
получает заряд положительных эмоций, получает новые навыки, развивается
эмоционально и физически, наслаждаясь праздником в кругу друзей и
близких;
 безопасность события, поскольку мероприятие проводится внутри
заведения, родители спокойны относительно безопасности детей;
 доступность, программа доступна практически каждой семье, цены
находятся на уровне средних предложений рынка образовательных услуг.
Таким образом, выбор программы «День рождения с Мишей» позволяет
родителям подарить своему ребенку уникальный познавательный опыт
общения с любимым героем, яркие эмоции и море радости, сохранив при этом
собственное спокойствие и средства. Это решение идеально подходит семьям,
желающим организовать качественный и запоминающийся праздник без
значительных усилий и финансовых затрат.
Программа
соответствует
современным
нормативно-правовым
документам:
 Конституция РФ (п. 5 ст. 43) — закрепляет право на образование и общие
принципы регулирования образовательных отношений;
 Федеральный
закон
от 29.12.2012 №273-ФЗ
«Об образовании
в Российской Федерации» — определяет понятие платных образовательных
услуг (ст. 101), регулирует их предоставление, а также содержит положения,
касающиеся дополнительных образовательных программ;

 Закон РФ от 07.02.1992 №2300-1 «О защите прав потребителей» —
устанавливает общие требования к предоставлению услуг, права
потребителей и порядок разрешения споров;
 Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 №1441 «Об утверждении
Правил оказания платных образовательных услуг» — определяет порядок
оказания платных образовательных услуг, требования к договорам, права
и обязанности исполнителя и заказчика;
 Гражданский кодекс РФ — регулирует гражданско-правовые отношения,
включая договорные отношения по оказанию услуг;
 Санитарные правила и нормы:
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодѐжи»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.02.2021 №2 «Об утверждении санитарных правил и норм
СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические
нормативы
и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания».
 Устав МАДОУ «Малыш».
Отличительные особенности.
Социально-гуманитарная программа включает целый комплекс
мероприятий, направленных на создание яркого впечатления от
образовательного детского события – праздника Дня рождения и формирование
радостных воспоминаний на всю жизнь дошкольника и его гостей. Рассмотрим
подробнее еѐ особенности.
Игротанец — особая интерактивная форма проведения дня рождения в
программе «День рождения с Мишей». Игротанец способствует формированию
позитивного эмоционального фона и дарит каждому ребѐнку яркие впечатления
от собственного участия в празднике. В процессе дети осваивают основы
ритмики, пластики тела через увлекательные игры-танцы, музыкальные
эстафеты и творческие задания. Эта уникальная методика помогает развивать
координацию движений, музыкальный слух, творческое мышление,
коммуникативные способности детей. Мероприятие проходит под
руководством опытных педагогов.
Игры и игры-конкурсы. Программа предполагает увлекательные игры и
игры-конкурсы специально подобранные для детей по возрасту. Все
5

развлечения адаптированы под детскую психологию и способствуют развитию
внимания, ловкости, координации движений и коммуникативных способностей.
Ведущие обязательно вовлекают каждого участника мероприятия, создавая
атмосферу веселья и единства коллектива.
Дружественное взаимодействие с ростовой куклой Мишей - медведь из
мультфильма «Маша и Медведь». Некоторые характеристики персонажа:
Медведь не умеет разговаривать на человеческом языке, но понимает и
общается с детьми посредством жестов. Медведь — заботливый и терпеливый
опекун Маши, готов всегда прийти ей на помощь и защитить еѐ от
неприятностей.
Главный персонаж образовательного детского события становится
медведь ростом около двух метров. Дети обожают контактировать с таким
героем: фотографироваться рядом, получать подарки и совместно веселиться.
Такой образ героя создаѐт особый эмоциональный отклик у малышей,
превращая обычное развлечение в незабываемое событие.
Профессиональные ведущие - ведут опытные педагоги, способные
удержать внимание даже самой непоседливой аудитории. Они умеют найти
подход к каждому ребѐнку, сглаживая возможные конфликты и обеспечивая
комфортное участие всех участников праздника - детского события.
Безопасность и удобство проведения - организаторы заботятся о
соблюдении санитарных норм и безопасности мероприятия. Место проведения
выбирается исходя из удобства расположения и доступности оборудования для
активных детских игр. Специальные условия также предусмотрены для детей с
особыми потребностями.
Фотографирование и видеосъёмка - на празднике предусмотрена
фотосессия
и
съѐмка
видеороликов
приглашенными
родителями,
запечатлевающих разные моменты детского веселья. Эти фотографии и
видеозаписи станут прекрасным дополнением семейного архива и помогут
сохранить память о событии надолго.
Таким образом, главная отличительная черта программы «День
рождения с Мишей» заключается в создании атмосферы настоящего
волшебства, которое останется в сердцах детей навсегда. Этот яркий и
запоминающийся опыт станет настоящим подарком вашему малышу и его
друзьям.

Адресат. Дети дошкольного возраста 3-7 лет.

Возрастные особенности:
Трёхлетние дети активно познают мир через игру, общение и
исследование окружающего пространства. В этот период важно поддерживать
развитие речи, мелкой моторики и эмоциональную сферу ребѐнка. Дети учатся
взаимодействовать друг с другом, выражают эмоции и развивают важные
социальные навыки.
Возраст 4 года — важный этап развития ребѐнка. В этот период дети
активно познают мир через игру, легко усваивая новые знания и умения. Их
мышление становится более абстрактным, расширяется кругозор, развивается
воображение и речь. Дети начинают проявлять интерес к ролевой игре, копируя
поведение взрослых и сверстников. Программа «День рождения с Мишей»
учитывает эти особенности, предлагая интерактивные занятия и тематические
сценарии игр, способствующие развитию творческих способностей,
коммуникативных навыков и эмоциональному интеллектуальному росту
дошкольника.
Особенности пятилетнего возраста: развитие воображения, стремление к
самостоятельности и интерес к социальным ролям. Дети активно осваивают
ролевые игры, проявляют инициативу и любопытство. Образовательное
событие стимулирует познавательную активность, формирует социальные
навыки и развивать эмоциональную сферу ребѐнка через увлекательные
занятия и общение с персонажами программы.
Возраст шесть лет характеризуется активной социализацией и интересом
к окружающему миру. Дети начинают осознавать себя частью коллектива,
стремятся к общению со сверстниками и взрослыми. Их привлекают творческие
занятия, игры с правилами, конкурсы и квесты. Важно учитывать, что внимание
шестилетнего ребенка удерживается недолго, поэтому мероприятия стоит
чередовать активными играми и спокойными творческими заданиями.
Обучающие элементы помогут развить речь, мышление и воображение.
Учитывайте индивидуальные особенности каждого ребѐнка, создавайте
атмосферу праздника, радости и открытости новому опыту.
Семилетние дети активно познают мир через игру и общение, проявляют
интерес к творчеству и развитию социальных навыков. В этом возрасте
малыши начинают осознавать себя частью коллектива, испытывают
потребность в признании сверстников и взрослых. Именно поэтому программа
«День рождения с Мишей» включает увлекательные интерактивные игрызанятия, творческие упражнения и командные игры, способствующие
раскрытию потенциала каждого ребѐнка и созданию позитивной атмосферы
праздника.
Число детей в группе от 5 до 7 человек.
Режим занятий. Продолжительность одного академического часа:
 для детей 3,4 лет –15-20 минут;
 для детей 5,7 лет – 25-30 минут.
7

Периодичность – один раз в год к дню рождения ребѐнка по
согласованию с родителями, исходя из индивидуальных возможностей ребенка.
Объѐм программы. Общее количество учебных часов – 8 часа.
Особенности организации образовательного процесса.
Выборочная
форма реализации Программы: традиционная модель, т.е.
линейная
последовательность освоения содержания в течение периода посещения
ребенка детского сада.
Перечень форм обучения: групповая
Перечень видов занятий. Социально-гуманитарный досуг
Перечень форм подведения итогов реализации дополнительной
общеразвивающей программы: Социально-гуманитарный досуг

1.2. Цель и задачи общеразвивающей программы
Цель программы: создание благоприятной, радостной и психологически
комфортной атмосферы для празднования дня рождения ребенка в условиях
детского сада, а также обеспечение гармоничного развития воспитанников
через организацию социально-гуманитарного досуга с использованием
интерактивных форм взаимодействия.
Достижение данной цели осуществляется путем погружения детей в сюжетноролевую игру с участием ростовой куклы Миши — популярного персонажа
мультфильма «Маша и Медведь», что способствует развитию эмоционального
интеллекта, коммуникативных навыков и сплочению детского коллектива.
Задачи программы.
Для реализации поставленной цели программа решает следующие задачи,
сгруппированные по ключевым направлениям развития.
1. Образовательные задачи:




формирование социальных навыков: обучение детей правилам этикета
(поздравления, благодарность), умению работать в команде и соблюдать
очередность в играх.
Развитие познавательных способностей: включение в программу викторин,
занимательных вопросов и загадок на основе сюжета мультфильма для
развития логического мышления, памяти и кругозора.
Расширение словарного запаса: стимулирование речевой активности детей
через диалоги с персонажем и участие в тематических конкурсах.

2. Развивающие задачи:




Эмоционально-личностное развитие: создание ситуации успеха для
именинника, формирование у него чувства собственной значимости.
Снижение психоэмоционального напряжения у других детей через
взаимодействие с любимым персонажем.
Развитие коммуникативных навыков: организация свободного общения
детей друг с другом и с аниматором в образе Миши, что способствует
преодолению стеснительности и развитию навыков вербальной и
невербальной коммуникации.
Физическое развитие: проведение игр, эстафет и танцевальных разминок,
направленных на развитие координации движений, ловкости и общей
моторики.

3. Воспитательные задачи:






Воспитание дружеских отношений: формирование в группе атмосферы
дружбы, взаимопомощи и эмпатии. Дети учатся радоваться успехам и
празднику другого человека.
Формирование нравственных качеств: через образ Миши транслируются
такие ценности, как доброта, отзывчивость, трудолюбие и умение дружить.
Создание праздничной атмосферы: обеспечение яркого и запоминающегося
события, которое оставит у детей и родителей положительные эмоции и
станет доброй традицией детского сада.

4. Организационные задачи (в рамках платной услуги):




Обеспечение высокого качества проведения мероприятия за счет
использования профессионального реквизита (ростовая кукла) и работы
квалифицированного аниматора.
Предоставление родителям готового решения для организации праздника в
стенах детского сада, гарантирующего безопасность и педагогическую
ценность досуга.

1.3. Планируемые результаты.
Программа определяет планируемые результаты освоения платной
образовательной услуги социально-гуманитарной направленности, реализуемой
в форме социально-гуманитарного досуга. Программа направлена на создание
благоприятного
психологического
климата
в
группе,
развитие
коммуникативных навыков и формирование основ социального поведения у
детей дошкольного возраста.
1. Предметные результаты
Данная группа результатов отражает освоение детьми конкретных знаний и
умений в рамках игровой деятельности:




Знание: дети узнают о традициях празднования дня рождения в России
(торт со свечами, подарки, поздравления), знакомятся с правилами
этикета для гостей и именинника, запоминают имена своих
одногруппников.
Игровые умения: участники осваивают правила подвижных игр и
эстафет под руководством ведущего (Маши и Миши), учатся действовать
по правилам, соблюдать очередность и выполнять игровые роли.
Эмоциональная регуляция: формируется умение выражать свои эмоции
(радость, удивление) социально приемлемыми способами во время
интерактивного общения с ростовой куклой.

2. Метапредметные результаты
Метапредметные результаты характеризуют сформированность универсальных
учебных действий (УУД):
Познавательные УУД:





Анализ: дети анализируют ситуацию праздника, понимают сюжетную
линию сценария и следят за развитием событий.
Решение проблем: участвуют в поиске выхода из игровых ситуаций,
предложенных персонажем (например, помочь Мише найти пропавший
подарок или собрать пазл).
Установление связей: устанавливают простые причинно-следственные
связи между действиями персонажей и их последствиями в игре.

Коммуникативные УУД:


Взаимодействие: вступают в диалог с ростовой куклой и другими
детьми, задают вопросы и отвечают на них, соблюдая очередность.
11




Сотрудничество: договариваются друг с другом в процессе выполнения
командных заданий, распределяют обязанности в мини-группах.
Управление поведением: контролируют свое поведение согласно
правилам игры и нормам этикета, адекватно реагируют на проигрыш или
победу.

Регулятивные УУД:



Целеполагание: принимают игровую цель, поставленную ведущим
(«помочь Мише приготовить поздравление именнику»).
Планирование и контроль: планируют свои действия в соответствии с
инструкцией взрослого и ролью в игре; проявляют волевое усилие, чтобы
довести начатое действие до конца (дождаться своей очереди, завершить
танец).

3. Личностные результаты
Личностные результаты отражают систему отношений ребенка к себе,
окружающим и миру в целом:




Формирование социальных чувств: развивается чувство эмпатии —
дети сопереживают эмоциям персонажа (Миша радуется дню рождения)
и сверстников. Формируются основы дружбы, взаимопомощи и
уважения.
Развитие самостоятельности и самооценки: ребенок проявляет
инициативу в общении и играх, учится оценивать результат своего
участия в общем деле, испытывает чувство гордости за себя и радость от
общего успеха.
Нравственно-эстетическое
воспитание: воспитывается
бережное
отношение к подаркам, понимание ценности внимания и добрых слов.
Формируется эстетический вкус через восприятие праздничной
атмосферы, музыки и декораций.
Психологический комфорт: создается положительный эмоциональный
фон, который способствует снижению тревожности перед праздником и
успешной социализации ребенка в детском коллективе.

Реализация данных планируемых результатов обеспечивает гармоничное
развитие личности дошкольника, его успешную интеграцию в социальную
среду группы и оставляет яркие позитивные воспоминания о важном событии.

1.4. Содержание общеразвивающей программы
Учебный (тематический) план
№ Название раздела, темы
п/п
1 Миша в гостях у 3,4-леток
2

Миша в гостях у 5-леток

Миша в гостях у 6-леток

Миша в гостях у 7-леток
ИТОГО

Количество часов
Форма
Всего Теория Практика контроля
2
0,5
1,5
Игровые
задания
2
0,5
1,5
Игровые
задания
2
0,5
1,5
Игровые
задания
2
0,5
1,5
Игровые
задания
8
2
6

Содержание учебного плана.
1.

Миша в гостях у 3,4-леток

1. Приветствие ребенка-именника анниматором - Машей (любимый
персонаж из мультфильма). Поздравления и пожелания.
2. Игротанец «Би-би-ка»
3. Игра-конкурс «Великаны-лилипуты». Ведущий по очереди называет
слова «великаны», «лилипуты», а дети должны вставать и высоко
поднимать рук, либо приседать, опуская руки.
4. «Разноцветный салют для именинника» - измячей-шаров
5. Игра «Мишкины замиралки» (по типу игры «Море волнуется»).
6. «Бублик». На любой вопрос ведущего нужно отвечать только слово
«БУБЛИК»: — Как тебя зовут? — Бублик… — А что тебе сегодня
подарили? — Бублик… Еще вопросы: Какая твоя любимая игрушка, а что
у тебя на носу, кто главный герой в сказке «Колобок», что нужно сказать,
если тебе подарили подарок; как называется твой садик, что у твоей мамы
всегда лежит в сумке, как зовут твою собачку, что ты возьмешь на море,
что лежит у папы в кошельке, и так далее.
7. Дружественное взаимодействие с ростовой куклой Мишей – медведь
13

8. Интерактивный танец «Каравай».
9. Фото на память
10.Дискотека под музыку из мультфильмов.
2. Миша в гостях у 5-леток
1. Приветствие ребенка-именника анниматором - Машей (любимый
персонаж из мультфильма). Поздравления и пожелания.
2. Игра-эстафета «Первый на празднике» (с обручами). Дети соревнуются в
беге через обручи.
3. Интерактив с воздушными шарами «Мой послушный шарик». Задача
детей - удержать как можно дольше в воздухе воздушный шарик без помощи
рук.
4. Игра «Бублик». На любой вопрос ведущего нужно отвечать только
слово «БУБЛИК»: — Как тебя зовут? — Бублик… — А что тебе сегодня
подарили? — Бублик… Еще вопросы: Какая твоя любимая игрушка, а что
у тебя на носу, кто главный герой в сказке «Колобок», что нужно сказать,
если тебе подарили подарок; как называется твой садик, что у твоей мамы
всегда лежит в сумке, как зовут твою собачку, что ты возьмешь на море,
что лежит у папы в кошельке, и так далее.
5. Дружественное взаимодействие с ростовой куклой Мишей – медведь
6. Игра «Зайчик - волк – Мишка». Если ведущий говорит слово «зайчик», все
прыгают. Если «волк» двигаются как волки. Услышав слово «Мишка»,
закрывают глаза, а Маша смотрит зазевавшихся игроков и называет их.
7. Поздравления имениннику от детей.
8. Интерактивный танец «Каравай».
9. Фото на память
10.Дискотека под музыку из мультфильмов.

1.
2.
3.
4.

3. Миша в гостях у 6-леток
Приветствие ребенка-именника анниматором - Машей (любимый персонаж
из мультфильма). Поздравления и пожелания.
Игротанец «Двигайся - замри»
Игра-эстафета «Первый на празднике» (с обручами). Дети соревнуются в
беге через обручи.
Интерактив с именинником «Фанты». Зачитываем по очереди для одного
гостя (или нескольких) шуточные задания: попрыгать на одной ноге, хлопать
под коленом, показать тигра, добежать до ориентира. Гости выполняют
задания по очереди для именинника.
14

5. Дружественное взаимодействие с ростовой куклой Мишей – медведь
6. Игра «Волна». Дети должны успеть пробежать под тканью, которой
машет ведущий так, чтобы их эта ткань не задела.
7. Игра «Влево - вправо». На полу лежит растянутая веревка. Дети встают по
одну сторону веревки. Ведущий говорит: «Влево». Дети быстро
перескакивают через веревку и встают слева от нее. Затем произносится
команда: «Вправо». Игроки перепрыгивают через веревку. Темп
убыстряется.
8. Поздравления имениннику от детей.
9. Игровой конкурс «Силачи». Ведущий объявляет детям, что они будут
состязаться в конкурсе за звание самого сильного. Пусть
продемонстрируют бицепсы. А потом суть испытания - нужно удержать
карандаш между носом и губой, кто дольше.
10. Интерактивный танец «Каравай».
11. Фото на память
12. Дискотека под музыку из мультфильмов.

1.
2.
3.

5.
6.

4. Миша в гостях у 7-леток
Приветствие ребенка-именника анниматором - Машей (любимый персонаж
из мультфильма). Поздравления и пожелания.
Игротанец «Тебе слабо?»
Игра «Запрещенное движение». Например, руки вверх выполнять нельзя.
Ведущий называет и показывает движения, в том числе запрещенное,
которое детям повторять нельзя!
Интерактив с именинником «Фанты». Зачитываем по очереди для одного
гостя (или нескольких) шуточные задания: попрыгать на одной ноге, хлопать
под коленом, показать тигра, добежать до ориентира. Гости выполняют
задания по очереди для именинника.
Дружественное взаимодействие с ростовой куклой Мишей – медведь
Игра «Дай пять!». Дети в колонне двигаются за ведущим. Ведущий идет в
разных направлениях и при повороте к детям, идущим в колонне сзади,
нужно дать пять. Выполняют все по очереди.
Игра «Влево - вправо». На полу лежит растянутая веревка. Дети встают по
одну сторону веревки. Ведущий говорит: «Влево». Дети быстро
перескакивают через веревку и встают слева от нее. Затем произносится
команда: «Вправо». Игроки перепрыгивают через веревку. Темп
убыстряется.
Поздравления имениннику от детей.
15

9. Игровой конкурс «Дело в шляпе». Дети становятся в круг. Красивая
шляпа с полями одевается на голову одному из детей. Как только начинает
играть музыка, ребенок поворачивается вокруг себя, снимает и передает
шляпу соседу. Тот одевает, поворачивается вокруг, снова передает по
часовой стрелке. Музыка обрывается внезапно. Тот, кто в шляпе, выходит в
круг и танцует.
10. Интерактивный танец «Каравай».
11. Фото на память
12. Дискотека под музыку из мультфильмов.

2. Организационно-педагогические условия
2.1. Условия реализации программы.
Материально техническое обеспечение:
 музыкальный или физкультурный зал (в теплый период игровая
площадка на улице);
 костюм для ростовой куклы медведя – Мишка;
 костюм Маши для аниматора,
 переносная колонка,
 флэшка с музыкой для детей.
Методические материалы:
 картотека игр,
 музыкальные игры.

2.2. Формы контроля и оценочные материалы
1. Игровые задания:
 «Покажи свое настроение» - ребенок-участник получив заряд
положительных эмоций, наслаждаясь праздником в кругу друзей и
близких показывает жестом руки «Хорошее настроение»;
 «Покажи жестом, что ты понял правило» - ребенок – участник осваивают
правила подвижных игр и эстафет под руководством ведущего (Маши и
Миши), действует по правилам, соблюдает очередность и выполняет
игровые роли;
 ребенок социально приемлемыми способами во время интерактивного
общения с ростовой куклой выражет свои эмоции (радость, удивление).

Список литературы

1. Конституция РФ (п. 5 ст. 43) http://kremlin.ru/acts/constitution
2. Закон РФ от 07.02.1992 №2300-1 «О защите прав потребителей» —
устанавливает общие требования к предоставлению услуг, права
потребителей
и порядок
разрешения
споров
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
3. Постановление Правительства РФ от 15.09.2020 №1441 «Об утверждении
Правил оказания платных образовательных услуг» — определяет порядок
оказания платных образовательных услуг, требования к договорам, права
и обязанности исполнителя и заказчика https://base.garant.ru/74660486/
4. Гражданский
кодекс
https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_5142/

РФ

5. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания
и обучения,
отдыха
и оздоровления
детей
и молодѐжи»
https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=9&documentId=490680
6. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ
от 28.02.2021 №2
«Об утверждении
санитарных
правил
и норм
СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические
нормативы
и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды
обитания» https://sh19-antracitr181.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/50/3166/Postanovlenie_Glavnogo_gosudars
tvennogo_vracha_2_Ob_utverzhdenii_SanPiN_1.2.3685_21.pdf
7. Каравай. Видео от Конкурсы. В копилку ведущему. Идеи. Фишки.
https://yandex.ru/video/preview/7009388521293102938