МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 27
«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКТИЙ САД «МАЛЫШ»
СОГЛАСОВАНО
Педагогическим советом
МАДОУ «Малыш»
УТВЕРЖДЕНО
директором МАДОУ «Малыш»
(протокол № 4 от 8 апреля 2026 г.)
__________________\Т.Н. Алимпиевой
« ____» ____________________2026 г.
СОГЛАСОВАНО
Врио директора
МКУ УО МО Богданович
СОГЛАСОВАНО
Глава МО Богданович
___________________\А.В. Бобошин
___________________\ О.П. Нейфельд
« ____» ___________________2026 г.
« ____» ___________________2026 г.
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения № 27
«Центр развития ребенка – детский сад «Малыш»
МАДОУ «Малыш»
за 2025 год
МО Богданович, 2026
Содержание
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
II. Оценка системы управления организации
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
V. Оценка качества кадрового обеспечения
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
7 VII. Оценка материально-технической базы
8 VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки
качества образования
Статистическая часть
9 Результаты анализа показателей деятельности организации
1
2
3
4
5
6
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
5
12
14
25
27
35
38
40
43
Страница 2
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение № 27
«Центр развития ребенка - детский сад «Малыш»
(МАДОУ «Малыш»)
Руководитель
Татьяна Николаевна Алимпиева
Адрес организации
623530, Свердловская область, город Богданович,
улица 1 квартал, дом 17а
Телефон, факс
8(34376) 5-43-24
Адрес электронной
почты
mkdou27@uobgd.ru
Учредитель
Муниципальное казенное учреждение
«Управление образования муниципального
округа Богданович» Свердловской области
Дата создания
1987 год
Лицензия
№ 18731 от 30 мая 2016 года. Серия 66Л01, №0005487.
Приложение - серия 66П01, № 0012495
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
№ 27 «Центр развития ребенка - детский сад «Малыш» (далее - МАДОУ
«Малыш») расположено в жилом микрорайоне в северной части города вдали
от производящих предприятий.
В шаговой доступности находятся:
музыкальная школа, МАОУ СОШ № 5, торговый центр «Островок».
Здание МАДОУ «Малыш» построено по типовому проекту. Общая
площадь здания - 2039 кв. м., из них площадь помещений, используемых
непосредственно для образовательного процесса - 1411,4 кв. м.
Цель
деятельности
МАДОУ
«Малыш»
–
осуществление
образовательной деятельности по реализации образовательных программ
дошкольного образования.
Предметом деятельности Центра «Малыш» является разностороннее
развитие ребенка раннего и дошкольного возраста в адекватных его возрасту
видах детской деятельности в сотрудничестве со взрослыми и другими
детьми; формирование социокультурной среды, направленной на позитивную
социализацию
ребенка,
развитие
общей
культуры,
физических,
интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств,
формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья детей дошкольного возраста; обеспечение каждому ребенку
возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 3
Режим работы МАДОУ «Малыш».
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах – 11 часов. Режим работы групп – с
7:00 до 18:00.
В здании МАДОУ «Малыш» имеется достаточное количество
помещений для ведения образовательной деятельности. Кабинет директора
для
своевременного
руководства
деятельностью,
осуществления
стратегического планирования и оперативного контроля. Информационно –
методический центр как место для повышения профессионального роста
педагогов и взаимодействия по решению педагогических вопросов.
Специальные помещения:
физкультурный зал для решения задач образовательной области
«Физическое развитие»;
комната «Культуры безопасности жизнедеятельности (КБЖ)» для
формирования основ безопасного поведения;
музыкальный зал для решения задач образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Музей народной культуры» для формирования первичных представлений
ценностей Российского общества у подрастающего поколения;
пространство «Открытие» как Центр дополнительного образования для
расширения и большего охвата воспитанников дополнительным
образованием;
детская библиотека «Дом совы».
В Центре расположены кабинеты специалистов (педагога – психолога,
учителя – дефектолога, учителя – логопеда, социального педагога) для
осуществления коррекционно-развивающей работы. В 2024 году в 10
групповых помещениях организованы виды детской деятельности для детей
раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного
образования.
В рекреациях проходят выставки достижений воспитанников в
творческой художественной и конструктивной деятельностях и совместные
творческие выставки семей воспитанников.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 4
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МАДОУ «Малыш» организована
в соответствии
с
Федеральным
законом
от 29.12.2012
№ 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», федеральным государственным
образовательным
стандартом
дошкольного
образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее –
ФГОС ДО).
МАДОУ «Малыш» функционирует в соответствии с требованиями
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
основной образовательной программы дошкольного образования (далее –
ООП ДО), которая составлена в соответствии с ФГОС ДО, федеральной
образовательной программы дошкольного образования, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО),
санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами.
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов
осуществляется в соответствии с Федеральными адаптированными
образовательными программами дошкольного образования для детей:
с тяжелыми нарушениями речи (ТНР),
задержкой психического развития (ЗПР),
расстройствами аутистического спектра (РАС).
В МАДОУ «Малыш» функционируют 10 возрастных групп.
Из них: 6 групп общеразвивающей направленности и 4 группы
компенсирующей направленности.
МАДОУ «Малыш» посещают 125 воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 (8) лет. Распределение воспитанников по группам представлено в таблице
(Табл. 1.)
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 5
Таблица 1
1
2
3
3.1
3.2
3.3
Распределение воспитанников по группам
Наименование
Количество Численность
Из них,
групп
воспитанников
дети(всего), из них инвалиды
дети с ОВЗ
Группы для детей раннего
2
24 \ 0
1
возраста
Группы общеразвивающей
4
67 \ 0
1
направленности
Группы компенсирующей
4
34 \ 34
5
направленности для
воспитанников:
2
21\ 21
1
с тяжелыми нарушениями
речи
1
13 \ 13
1
с задержкой психического
развития
1
6\6
3
с расстройством
аутистического спектра
Воспитательная работа
Воспитательная работа МАДОУ «Малыш» строится на основе рабочей
программы воспитания и календарного плана воспитательной работы, которые
являются частью основной образовательной программы дошкольного
образования. С 1 сентября 2025 года календарный план воспитательной
работы скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к
реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026
учебный год (направлен письмом Минпросвещения России от 29.08.2025 №
06-1211).
В рабочую программу воспитания МАДОУ «Малыш» добавили
просмотр мультипликационных фильмов из Перечня, направленного письмом
Минпросвещения России от 20.03.2025 № АБ-957/06. В рамках совместной
деятельности в образовательных ситуациях воспитатели организуют просмотр
и обсуждение произведений. Это позволяет разнообразить образовательную
деятельность, осуществляемую во вторую половину дня.
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители)
воспитанников выражают удовлетворенность воспитательным процессом
в МАДОУ «Малыш», что отразилось на результатах анкетирования,
проведенного в феврале 2025 г.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 6
Для выбора стратегии воспитательной работы, в 2025 году проводился
ежегодный анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество
семей
Полная
105
Неполная с матерью
20
Неполная с отцом
1
Оформлено опекунство
1
Детям из неполных и многодетных семей уделяется большее внимание
в первые месяцы после зачисления в МАДОУ «Малыш».
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье
Количество
семей
Один ребенок
42
Два ребенка
65
Три ребенка и более
32
Воспитательная работа МАДОУ «Малыш» строится с учетом
индивидуальных особенностей детей, с использованием разнообразных форм
и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов, родителей и
социальных партнеров. Детям из неполных семей уделяется большее
внимание в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
В 2025 году воспитатели и специалисты МАДОУ «Малыш»
реализовывали программу просвещения родителей (законных представителей)
детей раннего и дошкольного возрастов, посещающих МАДОУ «Малыш»
(далее – программа просвещения).
Во исполнение Указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в
МАДОУ «Малыш» реализовывались мероприятия, приуроченные к Году
защитника Отечества. Тематические мероприятия Года защитника Отечества
были
направлены
на
формирование
у
воспитанников
основ
гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону
проживания и стране в целом.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 7
Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их
эмоциональной
отзывчивости
и
сопереживания,
социального
и
эмоционального интеллекта, воспитание гуманных чувств и отношений.
Мероприятия
Года
защитника
Отечества
предусматривали взаимодействие со всеми участниками образовательных
отношений. Подробнее – в таблице 2.
Таблица 2
Взаимодействие участников мероприятий
к Году защитника Отечества
Формы
деятельности
Мероприятия
Работа с родителями Внедрение программы просветительской деятельности для
родителей воспитанников.
Мероприятия в рамках Всероссийской недели правовой
помощи по вопросам мер поддержки участников и членов
семей участников СВО.
Инфо-стенд «Права ребенка. Обязанности родителей»
События
Познавательные минуты о Герое Советского Союза «Боец
в МАДОУ «Малыш»
передовой линии – наш земляк Г. Кунавин».
Онлайн - марафон «Читая письма с фронта…».
«Блокадный Ленинград…» - день памяти ко Дню снятия
блокады Ленинграда.
Праздничные мероприятия в честь Дня защитника Отечества,
и 80-летия Дня Победы в ВОВ.
День народного единства,
День Неизвестного Солдата и др.
муниципальный конкурс «Солдатская звѐздочка» и др.
Совместная
деятельность в
образовательных
ситуациях
Чтение художественной литературы по тематике подвига и
героизма участников войны, патриотизма и любви к Родине.
Разучивание
и
исполнение
песен,
театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых в
муниципальном образовании Богданович в честь Года
защитника Отечества
Организация
развивающей
предметнопространственной
среды
Проведение творческих выставок, в том числе рисунков,
поделок, фотографий на тему «Великая Победа в наших
сердцах» и др.
Оформление в библиотеке МАДОУ «Малыш» тематического
стенда с символикой Года защитника Отечества.
Оформление мини-музея «Боевая звѐздочка»
Социальное
партнерство
Участие в мероприятиях и акциях партнеров, организуемых
муниципалитетом: встречи
с интересными людьми,
спортивные соревнования, флешмобы, конкурсы, эстафеты,
конкурсы и др.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 8
Мероприятия в рамках Года защитника Отечества освещены на сайте
МАДОУ «Малыш» в рубрике «Новости» и странице госпаблика «МАДОУ
«Малыш» в социальной сети ВК.
Дополнительное образование.
В МАДОУ «Малыш» 2025 году реализованы дополнительные
общеобразовательные
общеразвивающие
программы
(ДООП)
и
адаптированные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие
программы (АДООП) по направленностям: туристско-краеведческая,
естественнонаучная, физкультурно-спортивная, художественная, техническая
и социально-гуманитарная.
№
Направленность / Наименование
программы
Форма
Возраст Год, количество Бюджет
организации
воспитанников\
из них ОВЗ
2024 – 2025
уч.год
2025 - 2026
Естественнонаучная
1 АДООП Наука в природе
Лаборатория
5-6
14
14\0
+
2 АДООП «Природа и мы»
Эко отряд
5-6
12
11\11
+
Социально-гуманитарная
3 АДООП «Игротека» ЗПР
Кружок
5-7 (8)
4\4
------
+
4 АДООП «Игротека» РАС
индивид.
занятия
5-7
3\3
2\2
+
5 АДООП «В гости к книжке»
Кружок
6-7
10\10
-
+
6 ДООП «В гости к книжке»
Кружок
6-7
13\0
-
+
7 АДООП «Книжкин календарь»
Кружок
5-6
9\9
11\11
+
8 ДООП «Книжкин календарь»
Кружок
5-6
10\10
9\0
+
9 АДООП «Сказочная карусель»
Кружок
5-7
7\7
-----
+
6-7
10\ 0
-----
+
6-7
____
11\11
+
10\10
------
+
12\5
12\2
+
Техническая
10 АДООП «Юный архитектор»
Бюро
Художественная
11 ДООП «Мастерская
узоров»
красивых Мастерская
Туристко-краеведческая
12 АДООП «Веселый рюкзачок»
Кружок
6-7
Физкультурно-спортивная
13 ДООП «ГТО дошкольникам»
Секция
6-7
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 9
Платные образовательные услуги осуществлены через программы:
«Стрижонок» – хореография;
«Играю и читаю».
Результаты анкетирования родительской общественности показывают
уровень удовлетворенности качеством дополнительного образования в 2025
году составляет 90 %, что выше с прошлогодними показателями на 6 % (84%)
(см. Диагр. 1).
Диаграмма 1
Уровень удовлетворенности родителями качеством дополнительного
образования и развития воспитанников МАДОУ «Малыш»
в сравнении 2024 и 2025 годы
100
80
60
40
20
0
2024 г.
Удовлетворен
2025 г.
Затрудняюсь с ответом
Не удовлетворен
При онлайн-анкетировании родителей для сбора оперативной
информации использовали гугл-формы. Удовлетворенность программами
дополнительного образования составляет 87 %, что на 6 % выше с
показателями прошлого года (81 %).
Диаграмма 2
Уровень удовлетворенности родителями программами дополнительного
образования для воспитанников МАДОУ «Малыш»
в сравнении 2024 и 2025 годы
100%
80%
60%
40%
20%
0%
2024
удовлетворен
2025
затрудняюсь ответить
не удовлетворен
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 10
По дополнительному образованию в 2025 году созданы управленческие
и психолого-педагогические условия:
действует специальное пространство для дополнительного образования;
сохранены направленности программ дополнительного образования;
действуют разнообразие формы организации (библиотека, мастерская,
волонтерский отряд, кружки, лаборатория);
разработаны и реализованы адаптированные программы для детей с ОВЗ
(индивидуальные и групповые);
привлечены разные источники финансирования: бюджетные средства и
средства родителей воспитанников.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 11
II. Система управления организации
Управление МАДОУ «Малыш» осуществляется в соответствии
с действующим законодательством и уставом МАДОУ «Малыш».
Управление строится на принципах единоначалия и коллегиальности. В
МАДОУ «Малыш» коллегиальными органами управления являются:
Наблюдательный совет, Общее собрание работников МАДОУ «Малыш»,
Педагогический совет, осуществляющие функциональную деятельность на
основе утвержденных локальных нормативных актов – Положений.
Единоличным исполнительным органом МАДОУ «Малыш» является
директор МАДОУ «Малыш» - Алимпиева Татьяна Николаевна, которая
осуществляет текущее руководство деятельностью в МАДОУ «Малыш» с 20
мая 2021 года.
Таблица 3
Органы управления,
действующие в МАДОУ «Малыш»
Наименование
органа
директор
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений
организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации,
осуществляет общее руководство МАДОУ «Малыш»
наблюдательный Рассматривает вопросы:
совет
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью МАДОУ «Малыш», в том числе
рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 12
аттестации, повышении квалификации
педагогических работников.
общее собрание
работников
МАДОУ
«Малыш»
Реализует
право
работников
участвовать
в
управлении образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии
коллективного договора, Правил трудового распорядка,
изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые
регламентируют деятельность образовательной
организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Структура и система управления МАДОУ «Малыш» соответствуют
специфике деятельности Детского сада.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от
06.11.2024 № 779 МАДОУ «Малыш» провел анализ документации, которую
ведут педагогические работники. Значительную часть документов перевели в
электронный вид и поручили вести непедагогическим работникам.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 13
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
В 2025 году обучение воспитанников происходило полностью на
основе ООП ДО, разработанной в соответствии с ФОП ДО. По итогам
контрольного периода освоения проводился мониторинг уровня развития
детей на основе результатов педагогической диагностики.
Разработаны диагностические карты, которые включают анализ уровня
развития воспитанников в рамках целевых ориентиров дошкольного
образования и качества освоения образовательных областей. Так, результаты
качества освоения ООП ДО на конец 2025 года выглядят следующим образом:
Диаграмма 3
Диаграмма показателей
реализации основной образовательной программы дошкольного
образования (ООП ДО) и качества освоения образовательных областей в
группах общеразвивающей направленности (%)
100
98
96
94
92
90
88
86
84
82
80
97,7
97,1
94
91,4
92,3
92,9
93
96,3
96,997
94
93
2023 год
90
86,5
2024 год
86
2025 год
ПР
РР
СКР
ХР
ФР
Условные обозначения образовательных областей: ПР – познавательное развитие, РР
– речевое развитие, СКР – социально-коммуникативное развитие, ХР – художественноэстетическое развитие, ФР – физическое развитие.
ООП ДО в 2025 году воспитанники освоили на 92,0%.
Общий показатель усвоения ООП ДО по сравнению с 2024 годом
уменьшился на 4,1 %.
На одном уровне остаются показатели по ОО «Физическое развитие».
Наблюдается незначительное снижение показателей по областям:
«Познавательное развитие» на 3,7%, «Социально-коммуникативное развитие»
на 4,0 %. «Художественно-эстетическое развитие» и «Речевое развитие» на
6,3%.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 14
Сравнительные показатели
реализации основной образовательной программы дошкольного
образования (ООП ДО) в группах общеразвивающей направленности (%)
Образовательная область
2023 г.
2024 г.
2025 г.
«Познавательное развитие»
91,4
97,7
94,0
«Речевое развитие»
86,5
92,3
86,0
«Социально-коммуникативное
развитие»
«Художественно-эстетическое
развитие»
«Физическое развитие»
92,9
97,1
93,0
93,0
96,3
90,0
94,0
96,9
97,0
91,6 %
96,1 %
92,0
Итог:
Вывод:
Высоким показателям освоения ООП ДО способствовали следующие
условия:
формирование у дошкольников эмоционально-ценностного отношения к
истории и культуре своей страны, изучение воспитанниками отечественной
истории, формирования общероссийской гражданской идентичности и
укрепления общности Русского мира в рамках решения годовой задачи и
систематической методической работы, включая педагогический совет и
семинар-практикум «Создание условий для исторического просвещения
воспитанников ДОУ»;
реализация мероприятий в рамках проведения Года защитника;
обеспечение социализации, создание условий для формирования
уважительного отношения к семье, родителям, семейным традициям у
воспитанников раннего, младшего и среднего возраста через программу
«Самоцвет» и заложенных в ней ценностей;
повышение профессиональной компетентности педагогических работников
в вопросах организации эффективного взаимодействия педагогов и
родителей в детском саду.
Причиной снижения показателей освоения ООП ДО видим в:
разные подходы педагогами мониторинговых наблюдений педагогов для
грамотной организации, контроля и оценка учебных достижений, текущих
и итоговых результатов освоения основной образовательной программы
обучающимися и адаптированных программ.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 15
Работа с детьми с ОВЗ
В 2025 году коррекционную помощь в группах компенсирующей
направленности получали 35 детей, из них с тяжелыми нарушениями речи —
22 воспитанника, с задержкой психического развития 7 детей и с
расстройством аутистического спектра - 6 детей.
Адаптированные образовательные программы реализованы в полном
объеме, коррекционная работа проводилась с использованием наглядных,
практических и словесных методов обучения и воспитания с учетом
психофизического состояния детей, с использованием дидактического
материала. Коррекционная работа по развитию речи проводилась
по направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений,
коррекция нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
Логопедическую
помощь
в группах
общеобразовательной
направленности получали 25 детей 5-7 лет в соответствии с «Положением о
логопункте в МАДОУ «Малыш»».
Показатели АООП ДО для детей с задержкой психического развития в
2025 году показывают снижение результатов по сравнению с предыдущим
годом на 8,2 % (Табл. 3)
Таблица 3
Сравнительные показатели реализации адаптированной образовательной
программы для детей с задержкой психического развития (ЗПР) в группах
компенсирующей направленности (%)
Образовательная область
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное
развитие»
«Художественно-эстетическое
развитие»
«Физическое развитие»
Итог:
2023 г.
100,0
100,0
100,0
2024 г.
81,0
82,5
86,3
2025 г.
70,6
68,8
80,0
96,0
91,3
81,3
100,0
99,2
92,7
86,8
92,3
78,6
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 16
Диаграмма 4
Диаграмма показателей реализации адаптированной образовательной
программы дошкольного образования (АОП ДО) для детей ЗПР (%)
120
100
100
100
82,5
81
80
70,6
100
86,3
80
96
100
92,7 92,3
91,3
81,3
2023 год
68,8
60
2024 год
40
2025 год
20
0
ПР
РР
СКР
ХР
ФР
Условные обозначения: ПР – познавательное развитие, РР – речевое развитие, СКР –
социально-коммуникативное развитие, ХР – художественно-эстетическое развитие, ФР –
физическое развитие.
В 2025 показатели освоения адаптированной основной образовательной
программы для детей с ЗПР имеют снижение показателей.
На снижение показателей освоения адаптированной основной
образовательной программы повлияли следующие факторы:
обновление контингента воспитанников в группе более чем на 50 %;
недостаточное использование дистанционных технологий обучения в
работе с воспитанниками, не посещающими дошкольное учреждение по
причине нахождения на санаторном лечении.
Показатели АООП ДО для детей с тяжелыми нарушениями речи в 2025
году по сравнению с предыдущим годом снизились на 6,9 % (Табл. 8)
Таблица 4
Показатели освоения адаптированной образовательной программы для
детей с ТНР в группах компенсирующей направленности (%)
Образовательная область
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Социально-коммуникативное
развитие»
«Художественно-эстетическое
развитие»
«Физическое развитие»
Итого:
2023 г.
96,5
94,4
100,0
2024 г.
100,0
95,0
99,0
2025 г.
91,8
83,4
95,0
98,2
99,0
94,2
99,5
97,7
99,5
98,5
93,4
91,6
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 17
Диаграмма 5
Диаграмма показателей реализации адаптированной образовательной
программы дошкольного образования (АОП ДО) для детей ТНР (%)
105
100
100
100 99
96,5
94,4 95
95
99,599,5
98,2 99
95
94,2
91,8
93,4
90
2023 год
2024 год
83,4
85
2025 год
80
75
ПР
РР
СКР
ХР
ФР
Условные обозначения: ПР – познавательное развитие, РР – речевое развитие, СКР –
социально-коммуникативное развитие, ХР – художественно-эстетическое развитие, ФР –
физическое развитие.
В 2025 показатели освоения адаптированной основной образовательной
программы для детей с ТНР имеют снижение показателей.
АООП для детей с расстройством аутистического спектра
реализовывалась в ходе реализации индивидуальных образовательных
маршрутов с педагогами МАДОУ «Малыш»: воспитателями, педагогомпсихологом, учителем-дефектологом, учителем-логопедом, социальным
педагогом, инструктором по физической культуре, музыкальным
руководителем, тьютором.
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025 году
В течение 2025 года воспитанники МАДОУ «Малыш» продолжали
активно участвовать в конкурсном движении на различных уровнях.
Участие воспитанников Центра в конкурсах дает каждому ребенку
возможность:
проявлять первые достижения и успехи;
успешно проходить социализацию;
совершенствовать навыки в детской деятельности;
выбирать направление для развития талантов и успешности;
развивать дух здорового соперничества;
сплотить семью и повысить уровень вовлеченности родителей в процесс
развития и воспитания детей.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 18
Педагогический коллектив Центра продолжил традицию проведения на
своей базе Окружного конкурса для детей с ОВЗ «Вместе мы сможем все» и
Окружного детского фестиваля «Парад профессий». Отмечено 411 участий, в
том числе:
103 участия воспитанников в четырех конкурсах Всероссийского уровня;
46 участий в окружных конкурсах;
236 участий в двадцати шести конкурсах и фестивалях муниципального
уровня;
26 участий в конкурсах на уровне ДОО. Результаты представлены в
таблице (Табл. 5).
Таблица 5
Участие воспитанников МАДОУ «Малыш» в конкурсах разных уровней
за 2025 год
№
п/п
наименование конкурса
кол-во
1.
Всероссийский уровень
Всероссийский турнир
способностей
«РостОК- SuperУм»
39
2.
Всероссийский турнир
«РостОК- IntellectУм»
способностей
47
3.
Всероссийский
интернет
творчества «Яркие арбузы»
конкурс
6
4.
Всероссийский конкурс «80 лет Победы с
ТИКО-М: строим будущее, помним
прошлое»
Итого:
Окружной уровень
Окружной фестиваль Вместе мы сможем
все
11
1.
2.
3.
Окружной фестиваль «Парад профессий»
Межмуниципальный
турнир по русским
результативность
1 место – 12
2 место – 11
3 место – 10
Участие - 6
1 место – 17
2 место – 9
3 место – 15
Участие - 6
1 место – 1
2 место – 1
3 место – 1
Участие - 3
Участие - 11
103
30
2
2
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Грамота за
место – 2
Грамота за
место - 10
Участие - 18
Грамота за
место – 1
Грамота за
место - 1
Участие - 2
2
3
1
3
Страница 19
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
шашкам "Шашечный дебют- 2"
Литературный диктант для дошкольников
10
к Дню Защитников Отечества «Книжная
рать»
Окружной конкурс детского литературного
2
творчества «СОЧИНЯЕМ САМИ»
Итого:
46
Муниципальный уровень
Конкурс видеороликов «Вкусно с папой»
5
Лыжня России 2025
Муниципальный конкурс лэпбуков среди
дошкольников «Интересное вокруг нас»,
проводимого
в
рамках
проекта
«Культурный код Богдановича»
Конкурс «Где родился, там и пригодился»
Конкурс
рисунков для дошкольников
«Новогодний Богданович»
Конкурс "Визиток АЮП" среди детских
садов МО Богданович
Муниципальный конкурс «Россия – Родина
моя»
35
18
2
18
14
4
8.
Фестиваль «Весѐлая дорога к нормам ГТО»
1
9.
Конкурс детского рисунка «Комплекс ГТО
глазами ребѐнка»
Выставка - конкурс поделок «Овощной
калейдоскоп»
Муниципальный поэтический конкурс
чтецов среди воспитанников ДОО и
учеников ОУ «9 мая – День Победы»,
посвященный 80-летию Победы
1
10.
11.
12.
Муниципальный
командный конкурс
среди детей подготовительных к школе
групп «Звѐздная планета детства»
11
6
3
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Участие - 10
Участие - 2
Грамота за
место – 1
Грамота за
место – 1
Грамота за
место - 1
Участие - 2
Участие - 35
Грамота за
место
1
Грамота за
место
Грамота за
место
Грамота за
место – 1
Грамота за
место - 1
Участие - 2
Грамота за
место
Грамота за
место
Участие - 11
3
2
3
1
1
1
3
3
2
Диплом за 1
место – 2
Диплом за 3
место – 1
Участие - 3
Грамота за 1
место - 3
Страница 20
13.
«Солдатская звездочка»
11
15.
«Азбука безопасности»
10
16.
Конкурс
рисунков «Они спешат на
помощь»
Муниципальный конкурс художественного
чтения «Хрустальная сказка зимы»
Шахматный турнир «Зимний гамбит»
4
Диплом за
место - 11
Диплом за
место – 1
Диплом за
место – 1
Диплом за
место – 1
Участие - 12
Грамота за
место - 10
Участие - 4
14.
Конкурс
декоративно-прикладного,
изобразительного
искусства
и
3D
моделирования «Вселенная в моих руках»
15
2
Участие - 2
1
19.
I Открытый Муниципальный инклюзивный
онлайн-фестиваль творчества «Мир без
границ»
28
20.
Муниципальный конкурс ДПИ, ИЗО и
художественного слова «Салют»
Муниципальный
конкурс
проектов
декоративно-прикладного искусства
«Творческий снегопад»
Муниципальный конкурс декоративноприкладного искусства, посвященного Дню
матери «Подарок маме»
4
Грамота за
место – 1
Грамота за
место –
Грамота за
место – 16
Гран при – 1
Участие - 3
Участие - 5
17.
18.
21.
22.
25.
Муниципальная
выставка декоративноприкладного и изобразительного искусства
«Дыхание
весны»,
посвященной
Международному женскому дню
Спортивно
– патриотическая игра
«Зарница»,
посвященной
Дню
пограничника
Спортивная эстафета, посвященная 9 мая
26.
Пушкинский марафон
1.
Итого:
Уровень ДОО
Конкурс чтецов «Храним в сердцах победу
23.
24.
5
10
5
Грамота за
место
–
Грамота за
место – 1
Участие - 8
Грамота за
место – 1
Участие - 4
1
1
2
3
3
2
1
12
2
1
1
2
2
12
Участие - 12
10
Диплом
2
степени - 10
Участие - 1
1
236
26
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Диплом за 1
Страница 21
эту», посвященный 80 – летию со дня
Победы
Итого:
Итого:
место – 5
Диплом за 2
место – 3
Диплом за 3
место – 3
Благодарность
за участие – 15
26
411
Сравнительные показатели участия в конкурсном движении
воспитанников показывают ежегодную активность. Результаты представлены
в таблице (Табл. 6).
Таблица 6
Сравнительные показатели участия в конкурсном движении воспитанников
МАДОУ «Малыш» за период (2023 – 2025 г.)
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Уровень конкурса
Международный уровень
Всероссийский уровень
Региональный уровень
Муниципальный уровень
Уровень ДОО
ИТОГО:
2023г.
2024 г.
2025 г.
14
17
120
103
183
435
0
30
102
162
260
554
0
103
46
236
26
411
В течение 2025 года педагоги МАДОУ «Малыш» участвовали в
конкурсах на различных уровнях, всего 196 участий, в том числе:
международный уровень – 0,
всероссийский уровень -28;
региональный уровень – 3;
окружной – 43;
муниципальный – 57;
уровень ДОО – 65.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 22
Инновационная деятельность МАДОУ «Малыш».
Инновационная деятельность в МАДОУ «Малыш» осуществляется по
нескольким направлениям.
Первое направление - инновационная деятельность по направлению
«Внедрение парциальной модульной образовательной программы дошкольного
образования «От Фрѐбеля до робота» на основании Приказа № 51/11 от
01.07.2022 г. «О присвоении дошкольным образовательным организациям
статуса инновационной площадки федерального уровня АНО ДПО «НИИ
дошкольного образования «Воспитатели России».
Продолжена апробация занятий с детьми старшего дошкольного возраста
с ведением «Инженерной книги» для осуществления детского технического
планирования.
Второе направление - деятельность МАДОУ «Малыш» в статусе
Тьюторского центра ООО «Развивающие игры Воскобовича».
МАДОУ «Малыш с 2017 года имеет статус Тьюторского центра ООО
«Развивающие игры Воскобовича» г. Санкт-Петербург. Сотрудничество в
области внедрения в воспитательно-образовательный процесс игровой
технологии интеллектуально-творческого развития детей дошкольного
возраста «Сказочные лабиринты игры» и имеет результативность работы с
детьми ОВЗ.
Деятельность в данном направлении в 2025 году осуществлена через
реализацию образовательных компонентов:
программы дополнительного образования «Игротека» для детей с ОВЗ
(РАС) с методической поддержкой;
технологии «Сказочные лабиринты игры» в индивидуальной и групповой
коррекционно-развивающей работе с детьми ЗПР.
Результаты работы представлены в ежегодном отчете ООО
«Развивающие игры Воскобовича», г. Санкт-Петербург
Третье направление - реализация авторской образовательной
программы «Жар-птица», направленной на формирование патриотического
воспитания дошкольников на основе приобщения к народной культуре в
соответствии с ФОП ДО и ФГОС ДО.
В 2025 году заключено соглашение между МАДОУ «Малыш» и АНО
ДПО «Институт образовательных технологий». Стороны консолидируют
усилия, направленные на решение задач:
установление и развитие долгосрочного, эффективного и взаимовыгодного
сотрудничества Сторон в рамках всероссийского образовательного проекта
«Мир народной культуры в мире детства»;
совместная работа по совершенствованию профессиональных компетенции
педагогов (специалистов) ДОО на основе результатов НИР Института и
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 23
совместной исследовательской и инновационной деятельности в области
дошкольного и дополнительного образования детей, а также
профессионального и дополнительного профессионального образования
педагогов.
Воспитатели групп шести групп еженедельно апробируют занятия по
программе «Жар- птица» под руководством специально обученных двух
кураторов.
В среде МАДОУ «Малыш» прошла реорганизация двух пространств.
Для вовлечения детей в активную творческую и интересную детскую
деятельность открыли:
музей народной культуры с ежемесячной сменяемой выставкой;
творческую мастерскую.
Четвертое направление – инновационная площадка «Умные игры в
региональных сказках»: воспитание традиционных российских духовнонравственных ценностей дошкольников посредством интеграции сказки и
развивающих игр».
В 2025 году заключен договор между МАДОУ «Малыш» и АНО ДПО
"Академия инноваций", тер. инновационного центра Сколково и АНО
«Академия игры и детства» г. Санкт-Петербург по внедрению уникальной
методики, основанной на интеграции региональных сказок народов России с
развивающими играми, будет способствовать воспитанию традиционных
российских духовно-нравственных ценностей дошкольников.
В ходе инновационной деятельности педагогический коллектив под
руководством научных руководителей планирует решить следующую
проблему: приобщение к культуре страны, духовным ценностям народа через
сказку, когда ребѐнок ощущает добрые светлые образы, ненавязчиво вызывая
в ребенке уважение к традициям разных народов, показывая схожесть
раскрываемых в сказках общечеловеческих ценностей. Всѐ вместе это
формирует у ребѐнка чувство единения и сопричастности к народам своей
страны, своему региону.
Деятельность данных направлений освещена на сайте МАДОУ
«Малыш».
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 24
IV. Оценка организации учебного процесса
(воспитательно-образовательного процесса)
В основе образовательного процесса МАДОУ «Малыш» лежит
взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей.
Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители,
педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников
в рамках организованной образовательной деятельности по освоению
основной общеобразовательной программы;
самостоятельная
деятельность воспитанников под наблюдением
педагогического работника.
Основная общеобразовательная программа МАДОУ «Малыш»
определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей
дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры,
развитие
физических,
интеллектуальных
и личностных
качеств,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья
детей дошкольного возраста.
Организация
воспитательно-образовательного
процесса
осуществляется на основании режима дня, сетки занятий, которые
не превышают норм предельно допустимых нагрузок, соответствуют
требованиям СанПиН и организуются педагогами МАДОУ «Малыш»
на основании перспективного и календарно-тематического планирования.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в
группах с детьми:
от 1,5 до 3 лет — до 10 минут;
от 3 до 4 лет — до 15 минут;
от 4 до 5 лет — до 20 минут;
от 5 до 6 лет — до 25 минут;
от 6 до 7 лет — до 30 минут.
Между
занятиями
в рамках
образовательной
деятельности
предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут. Основной
формой детской деятельности – является игра. Образовательная деятельность
с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей
и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников
осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В МАДОУ «Малыш» для решения образовательных задач
используются как новые формы организации процесса образования (проектная
деятельность, образовательная ситуация, образовательное событие,
обогащенные игры детей в центрах активности, проблемно-обучающие
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 25
ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так
и традиционных (фронтальные, подгрупповые, индивидуальные) занятий.
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям,
развивающее их; деятельность, направленная на освоение детьми одной или
нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием
разнообразных педагогически обоснованных форм и методов работы, выбор
которых осуществляется педагогом.
Во исполнение постановления Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678
в сентябре 2025 года проведен мониторинг информационной-образовательной
среды организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся
обеспечены необходимым оборудованием, а также созданы требуемые
условия для реализации образовательной программы дошкольного
образования (ее частей) с помощью электронных средств обучения и
цифрового образовательного контента.
В 2025 году МАДОУ «Малыш» посещали 7 воспитанников из семей
участников специальной военной операции (далее – СВО). В связи с этим
организовали работу по их сопровождению в соответствии с Алгоритмом,
направленным письмом Минпросвещения России от 11.08.2023 № АБ3386/07).
С детьми проведены собеседования, чтобы оценить эмоциональную
уравновешенность и устойчивость. Педагоги-психологи проводили анализ
состояния воспитанников. Их психологический профиль не потребовал
разработки
индивидуальной
программы
психолого-педагогического
сопровождения. Однако для поддержания благоприятного психологического
климата детей включали в профилактические и просветительские
мероприятия.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 26
V. Оценка качества кадрового обеспечения
МАДОУ «Малыш» как дошкольная образовательная организация
укомплектована педагогами согласно штатному расписанию.
Численность педагогических работников – 30 человек, в том числе:
воспитателей – 16 человек, старший воспитатель – 1, музыкальный
руководитель – 2, инструктор по физической культуре – 1, учителя логопеды –
4, учителя – дефектологи – 1, тьютор – 1, педагоги-психологи – 2 (один
внутренний совместитель), социальный педагог – 1, педагог дополнительного
образования – 1.
Педагогический
коллектив
МАДОУ
«Малыш»
насчитывает
14 специалистов.
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 4,2 /1;
воспитанники/все сотрудники — 2/1.
Распределение
педагогических
работников
по
уровню
квалификационной категории составляет:
высшая квалификационная категория – 30 % (9 педагогов);
первая квалификационная категория – 50 % (15 педагогов).
За 2025 год 5 педагогических работника прошли аттестацию:
высшую квалификационную категорию подтвердили 2 воспитателя и 1
инструктор по физической культуре;
первую квалификационную категорию подтвердил 1 воспитатель и
впервые получила педагог-психолог.
По данным на 30.12.2025 года распределение работников по уровню
образования и возрасту представлены в таблице (Табл.6 и Табл.7)
Таблица 6
Образовательный ценз педагогов (%)
1
2
3
образование
высшее педагогическое образование
среднее профессиональное
образование \ профессиональная
переподготовка
нет образования (обучение в ВУЗ.
ССУЗ)
2023 г
74 %
26 %
2024 г.
67 %
33 %
2025 г.
70 %
30 %
0%
0%
0%
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 27
Таблица 7
Возрастной ценз педагогов (количество человек)
1
2
3
4
Возрастной ценз
педагогов
20-30
30-40
40-55
55- и выше
2023 год
2024 год
2025 год
3
12
9
3
2
13
10
3
3
7
17
3
Педагоги принимают активное участие в работе муниципальных Творческих
лабораториях по основным направлениям развития ребенка.
На уровне организации в 2025 году действуют Творческие объединения
педагогов:
по апробации программы «От Фрѐбеля до робота»,
по апробации программы «Жар-птица»,
по реализации адаптированных программ с внедрением технологии «Сказочные
лабиринты игры В.В. Воскобовича».
Курсы повышения квалификации в 2025 году прошли 20 педагогов МАДОУ
«Малыш». Площадки для повышения квалификации:
ГАОУ ДПО СО «ИРО», г. Екатеринбург – 2 чел.,
АНО ДПО «Институт образовательных технологий, г. Самара – 2 чел.,
ООО «Развивающие игры Воскобовича», г. Санкт-Петербург – 3 чел.,
НОЧУОДПО «Актион», г. Москва – 19 чел.
Сведения о переподготовке:
НОЧУОДПО «Актион», г. Москва по теме «Педагогика и методика
дошкольного образования» - 3 чел.;
ФГБОУ
ВО
«Шадринский
государственный
педагогический
университет», г. Шадринск по теме «Работа с обучающимися с
нарушениями речи и коммуникации» - 1 чел.
Курсовая подготовка педагогов МАДОУ «Малыш» проходит в
соответствии с графиком повышения квалификации педагогических
работников с учетом части 5.2 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 №
273-ФЗ.
В 2025 году приняли на работу выпускницу ГАПОУ СО
«Свердловский областной педагогический колледж» город Екатеринбург,
на должность воспитателя. Это позволило «закрыть» имеющиеся вакантные
должности в штатном расписании, перераспределить нагрузку педагогов
и понизить средний возраст работников.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 28
Для успешной адаптации «молодых педагогов» назначили педагоговнаставников из числа опытных педагогов. Разработан план-наставничества
в рамках региональной целевой модели наставничества.
Трансформировали систему наставничества в МАДОУ «Малыш»,
назначили куратора и пары «наставник-наставляемый».
Деятельность
наставничества
осуществляет
руководитель
консультационно-методической
службы.
Итогом
реализации
плана
наставничества стали:
эффективная быстрая адаптация новых работников в коллективе;
повышение
качества исполнения должностных обязанностей
работниками, которые проработали свыше 10 лет в коллективе
МАДОУ «Малыш».
Педагоги постоянно участвуют в работе методических объединений
на разных уровнях, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Такой комплексный
подход дает результативность в организации педагогической деятельности
и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.
В 2025 году педагоги МАДОУ «Малыш» приняли участие в
апробационной научной деятельности под руководством Института развития
образования Свердловской области:
пилотное внедрение комплекса междисциплинарной диагностики детского
развития и освоению ФОП ДО, в дошкольных образовательных
организациях Свердловской области в период с 28 мая по 31 октября 2025
года;
апробации примерной программы коррекционно-развивающей работы в
ДОО рамках реализации ФОП ДО в период с 28 мая по 31 ноября 2025
года, разработанной ФГБНУ «ИРЗАР» в помощь педагогу дошкольного
образования;
внедрение цифровых инструментов конструирования образовательной
программы ДОО и планирования образовательной деятельности.
В течение года педагоги активно представляли лучший опыт на разных
уровнях:
Областная научно-практическая конференция «Безопасное детство.
Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» с
презентацией опыта образовательной деятельности по теме «Выпуск газнеты
для просвещения родителей как методический подход по обучению
безопасности жизнедеятельности дошкольника»;
Областная НПК совместно с «ИРО», г.Екатеринбург по теме «Народная
педагогика как источник развития и воспитания современного ребенка в
условиях образовательной организации»;
Областной фестиваль «ИРО», г. Екатеринбург «Успешные практики
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 29
воспитательной работы в образовательной организации» по теме «Формы
вовлечения родителей в развитие воспитательной среды ДОО».
По традиции на Окружном педагогическом салоне - 2025 по теме
«Педагогический вектор: опыт и вдохновение для развития нового поколения
представлены эффективные педагогические практики в разных пространствах.
В интерактивном пространстве «Среда уникальных возможностей»
представлен опыт:
УМный домик Игровизора»;
«Эффективная технология игры: погружение в сенсорику и динамику с «Домом
Совы» и «Фиолетовым лесом».
В пространстве педагогических инициатив «Детство в движении» освещен
опыт:
«Юноармейцы в детском саду: воспитание патриотизма с детства»;
«ПРОФИ-дошколята» ранняя профориентация в детском саду»
В пространстве поддержки «Психология успеха» вели психологопедагогические практикумы:
«Базовые навыки Soft Skills - новый ресурс педагога»;
«Практики эмоционального интеллекта -– ключ рабочего настроя и семейного
счастья»;
«Риторика. Самодиагностика ораторского мастерства»;
«Искусство вдохновлять и убеждать».
Педагогический коллектив успешно ведет целенаправленную работу по
просвещению родителей. В рамках «Недели открытых дверей-2025» организовали
просветительскую деятельность для родителей через разные практикоориентированные формы:
Творческий отчет «Звѐзды моей Родины» по реализации детского
проекта;
Конструкторское бюро «Делаем сами своими руками»;
Игровой практикум «Поиграй со мной»;
Открытый диалог «Вместе мы сможем всѐ»;
Тренинг «Дочки и сыночки»;
Физкультурное развлечение «Мой весѐлый звонкий мяч!»;
Интеллектуальный вечер «Игры для ума»;
Моделирование фотозоны «9 мая-день Победы»;
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 30
В течение 2025 года педагоги МАДОУ «Малыш» участвовали в
конкурсах на различных уровнях, всего 196 участий, в том числе:
международный уровень – 0,
всероссийский уровень -28;
региональный уровень – 3;
окружной – 43;
муниципальный – 57;
уровень ДОО – 65.
Результаты участия представлены в таблице (Табл.8)
Таблица 8
Результаты участия педагогов в конкурсах
№
КолНаименование конкурса
Результативность
п/п
во
Всероссийский уровень
1.
Всероссийский
турнир 12 Благодарственное
способностей «РостОК- SuperУм»
письмо за подготовку
воспитанников – 5
Работа в жюри – 5
Благодарственное
письмо за организацию 2
2.
Всероссийский
турнир 13 Благодарственное
способностей «РостОК- IntellectУм»
письмо за подготовку
воспитанников – 5
Работа в жюри – 6
Благодарственное
письмо за организацию 2
3.
Всероссийский интернет конкурс
1
Благодарственное
творчества «Яркие арбузы»
письмо за подготовку
воспитанников
4.
Всероссийский конкурс «80 лет
2
Благодарственное
Победы
с
ТИКО-М:
строим
письмо за подготовку
будущее, помним прошлое»
воспитанников – 2
Итого: 28
Региональный уровень
1.
Литературный
диктант
для
2
Благодарственное
дошкольников к Дню Защитников
письмо за подготовку
Отечества «Книжная рать»
воспитанников
2.
Региональный этап Всероссийского
1
Благодарственное
конкурса «Воспитатель года России
письмо за участие
– 2025»
Итого:
3
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 31
1.
Окружной уровень
Окружной фестиваль «Вместе мы 18
сможем все!»
2.
Окружной
профессий»
3.
Окружной
конкурс
литературного творчества
«СОЧИНЯЕМ САМИ»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
фестиваль
«Парад
23
детского
2
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 3
Сертификат
участника
выставки дидактических
пособий – 14
Свидетельство
о
публикации – 6
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 2
Итого: 43
Муниципальный уровень
Муниципальный
этап
1
Грамота за 1 место – 1
Всероссийского
конкурса
«Воспитатель года России – 2025»
XVI городской фестиваль творчества
работников образования и науки
Грани таланта
Муниципальный конкурс
на
лучшую методическую разработку,
направленную на историческое
просвещение
детей дошкольного возраста с ОВЗ –
2025
Солдатская звездочка
3
Благодарственное
письмо за участие – 3
5
Грамота за 1 место – 1
Грамота за 2 место – 2
Благодарственное
письмо за участие – 3
1
I
Открытый
Муниципальный
инклюзивный
онлайн-фестиваль
творчества «Мир без границ»
Муниципальный
командный
конкурс
среди
детей
подготовительных к школе групп
«Звѐздная планета детства»
Муниципальный
поэтический
конкурс
чтецов
среди
воспитанников ДОО и учеников ОУ
«9
мая
–
День
Победы»,
16
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
2
5
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 5
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 32
8.
посвященный 80-летию Победы
XVII Пушкинский марафон
1
Муниципальный конкурс лэпбуков
среди дошкольников «Интересное
вокруг нас», проводимого в рамках
проекта
«Культурный
код
Богдановича»
Конкурс
«Где родился, там и
пригодился»
1
Конкурс
рисунков
для
дошкольников
«Новогодний
Богданович»
Конкурс «Визиток АЮП» среди
детских садов МО Богданович
1
13.
Муниципальный конкурс «Россия –
Родина моя»
7
14.
Фестиваль
«Весѐлая
нормам ГТО»
к
1
15.
Конкурс
детского
рисунка
«Комплекс ГТО глазами ребѐнка»
1
16.
Выставка
- конкурс
«Овощной калейдоскоп»
поделок
1
17.
Спортивно – патриотическая игра
«Зарница»,
посвященной
Дню
пограничника
Легкоатлетическая
эстафета,
посвящѐнная Дню Победы
1
Муниципальный конкурс
ДПИ, ИЗО и художественного слова
«Салют»
Муниципальный
конкурс
художественного
чтения
«Хрустальная сказка зимы»
Итого:
3
9.
10.
11.
12.
18.
19.
20.
дорога
1
2
1
3
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 2
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 6
Работа в жюри - 1
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 3
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 3
57
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 33
1.
2.
3.
Уровень ДОО
Смотр-конкурс
«Лучшее 23
новогоднее оформление группы»
Неделя открытых дверей
Конкурс чтецов «Храним в сердцах
победу эту», посвященный 80 –
летию со дня Победы
26
16
Итого:
Итого:
65
196
Грамоты за 1 места – 2
Грамота за 2 место – 2
Грамота за 3 место – 2
Сертификаты участников
– 13
Работа в составе жюри 4
Свидетельство участника
Благодарственное
письмо за подготовку
воспитанников – 9
Работа в жюри – 3
Благодарственное
письмо за организацию 4
В 2025 году выросло количество участий педагогических работников в
конкурсном движении (табл. 9).
Табл. 9
Сравнительные показатели участия в конкурсном движении педагогов
МАДОУ «Малыш» за период (2023 – 2025 г.)
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
Уровень конкурса
Международный уровень
Всероссийский уровень
Региональный/
окружной
уровень
Муниципальный уровень
Уровень ДОО
ИТОГО:
2023г.
2024 г.
2025 г.
1
5
50
0
8
43
0
28
46
27
72
155
60
25
136
57
65
196
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 34
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
В МАДОУ «Малыш» библиотека является составной частью
методической службы. Библиотечный фонд располагается в методическом
кабинете, кабинетах специалистов, групповых ячейках.
Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям ОП ДО, детской художественной литературой,
периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами
на различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется
банк необходимых учебно-методических пособий, рекомендованных для
планирования
воспитательно-образовательной
работы
в соответствии
с обязательной частью ОП ДО.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для
реализации образовательных программ. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Информационное обеспечение МАДОУ «Малыш» включает:
информационно-телекоммуникационное оборудование ;
программное обеспечение специалистов и воспитателей — позволяет
работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-,
видеоматериалами, графическими редакторами.
В 2025 году библиотечный фонд МАДОУ «Малыш» пополнен
методическими материалами:
«Главные праздники страны»;
«От Москвы до Берлина. Дорогами войны»;
«Дети-герои победители ВОВ 1941-1945 гг.»;
«Моя Родина – Россия с древних времен до наших»;
«Моя Родина Россия. На службе Отечеству. Выдающиеся личности
России»;
Доронова Т.Н. «Лепим играя»;
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» (4-5 лет);
Соломенник О.А. «Ознакомление с природой в детском саду»
(подготовительная к школе группа);
Колдина Д.Н. «Рисование в детском саду» (4-5 лет);
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
(средняя группа);
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
(подготовительная к школе группа);
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 35
Соломенник О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» (4-5 лет) – 2
шт.;
Куцакова Л.В. «Конструирование из строительного материала» (старшая
группа);
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» (4-5 лет);
Колдина Д.Н. «Лепка в детском саду» (4-5 лет);
Колдина Д.Н. «Аппликация в детском саду» (4-5 лет);
Соломенник О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» (5-6 лет);
Веракса Н.Е., Галилов О.Р. «Мир физических явлений» (4-7 лет);
Петрова В.И., Стульчик Т.Д. «Этические беседы с дошкольниками» (4-7
лет);
Колдина Д.Н. «Аппликация в детском саду» (6-7 лет);
Колдина Д.Н. «Лепка в детском саду» (6-7 лет);
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
(6-7 лет);
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» (6-7 лет);
Куцакова Л.В. «Конструирование из строительного материала» (средняя
группа);
«Занятия по формированию элементарных математических представлений»
(средняя группа);
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая
группа);
Морозова И.А. «Развитие речевого восприятия» (6-8 лет);
Морозова И.А. «Ознакомление с окружающим миром» (4-5 лет);
Морозова И.А. «Развитие речевого восприятия» (4-5 лет);
Морозова И.А. «Ознакомление с окружающим миром» (5-6 лет);
Морозова И.А. «Ознакомление с окружающим миром» (6-8 лет);
Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду» (5-6 лет);
Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением»
(5-6 лет);
Колдина Д.Н. «Лепка в детском саду» (5-6 лет);
Помораева И.А. «Формирование элементарных математических
представлений»;
Колдина Д.Н. «Аппликация в детском саду» (5-6 лет);
Колдина Д.Н. «Рисование в детском саду» (5-6 лет);
Соломенник О.А. «Ознакомление с природой в детском саду» (5-6 лет).
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 36
В группах старшего дошкольного возраста, реализующих программу
«От робота до Фребеля» приобретены дополнительные конструкторы:
Конструктор строительный XXL – 2 шт.
Конструктор «Классический» - 1 шт.
Электронный конструктор «Животные» - 1 шт.
Конструктор «Забавные шестеренки» - 1 шт.
Конструктор блочный электронный «В мире электроники»– 1 шт.
Говорящий плакат «Изучаем профессии» - 1 шт.
Электронный конструктор «Жук бот» - 2 шт.
В МАДОУ «Малыш» учебно-методическое и информационное
обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности
и эффективной реализации образовательных программ.
Сведения по оснащению в 2025 году
1
2
3
4
5
6
Канцтовары (бумага канцелярская, офисная, альбомы для
рисования, картон, клей, ножницы, скотч, краски акварель
и гуашь, кисти для рисования, пластилин, цветные
карандаши,
мелки
восковые,
ручки,
карандаши
чернографитные, файлы, фотобумага)
Спортивное оборудование (скакалки, мячи)
Набор игрушек для игры с песком
Программно-методический
комплект
к
авторской
программе «Жар-птица»:
система образовательных ситуаций (10 книг)
альбомы для детского творчества по мотивам
традиционных художественных промыслов (8 шт.)
МФУ, источник бесперебойного питания
Театральные и сценические костюмы
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
68 875,74
4 365,99
3 729,00
17 800,00
22 790,00
51 621,27
Страница 37
VII. Оценка материально-технической базы
При
создании
предметно-развивающей
среды
специалисты
воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей
своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие активную,
спокойную и рабочую зоны с наличием в них 14 Центров активности в каждом
групповом помещении.
В 2025 году провели текущие ремонты групповых комнат в
соответствии с планом. Сделали разбивку «Умного сада» на территории
вокруг здания. Запустили развивающие пространства: русский огород,
созерцательный и сенсорный сад.
Провели переоформление музея народного творчества
Материально-техническое состояние МАДОУ «Малыш» и территории
соответствует действующим санитарным требованиям к устройству,
содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях,
правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.
В МАДОУ «Малыш» сформирована материально-техническая база для
реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей.
Оборудованы помещения:
групповые помещения — 10;
кабинет директора — 1;
методический кабинет — 1;
музыкальный зал — 1;
физкультурный зал — 1;
Центр дополнительного образования «Открытие»– 1;
Библиотека «Дом совы»;
«Музей народного творчества»;
кабинет социального педагога – 1,
кабинет инструктора по ФК – 1,
кабинет педагог-психолога – 1;
комната психологической разгрузки – 2,
пищеблок — 1;
прачечная — 1;
медицинский кабинет — 1;
изолятор — 1;
процедурный кабинет — 1.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 38
Перечень ремонтов и приобретений в 2025 году.
установили 2 окна в методическом кабинете;
приобрели жалюзи в коридор;
установили две двери пвх в тамбурах;
приобрели в прачечную стиральную и сушильную машины;
заменили светильники в3-х буфетах, в 4-х приемных и в 3-х группах;
приобрели 100 подушек;
приобрели производственный стол;
приобрели 2 инвентарных шкафа в группы: «Гномы» и «Звездочки»;
приобрели несколько смесителей на замену;
приобрели жалюзи в прачечную грязный цех;
закупили стеллажи для игрушек в гр. «Карапузики»;
заменили пол на веранде «Гномы»;
приобрели инвентарный шкаф в прачечную;
провели ремонт 4 тамбуров;
приобрели в методический кабинет принтер /скан/копир цветной;
заменили краны отопления в подвале;
провели ремонт холодильника и весов;
замена тэн на стиральных машинах;
ремонт протирочной машины на пищеблоке;
замена окон в помещениях: спальни групп «Гномики» и «Непоседы»;
замена окон в помещении дополнительного образования;
приобрели ковролин в 4 тамбурах;
ремонт калитки и домофон;
ремонт видеонаблюдение (замена кабеля и камеры);
замена блока питания на видеонаблюдении;
установили перегородки в туалет групп «Кроха» и «Солнышко»;
закупили новогодние гирлянды в коридор и на улицу;
приобрели бесперебойник для голосового оповещения;
обновили столешницу на стол раздача – кухня;
замена кровли на двух верандах;
ремонт группы «Непоседы»;
ежемесячное приобретение чистящих средств, туалетной бумаги, мыла.
Получили спонсорскую помощь: письменный стол и шкафы в кабинет
завхоза, кухонный гарнитур (в буфет) в группу «Почемучки».
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 39
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности
качеством реализации образовательных программ и предоставляемых услуг по
присмотру и уходу за воспитанниками.
Выявление удовлетворѐнности родителей качеством образовательных
услуг осуществлялось по результатам анкетирования. Результаты
представлены в таблице (Табл. 8).
Таблица 9
Результаты анкетирования
«Выявление удовлетворенности родителей качеством образования, работой
дошкольного образовательного учреждения и его педагогического
коллектива» за 2025 год
№ Вопрос
Да
Нет
Затрудп/п
(%)
(%)
няюсь
ответить
(%)
Вы довольны качеством образования и 96,0
0
4,0
1.
развития вашего ребенка в нашем
учреждении?
Уверены ли Вы в уходе и хорошем
96,0
0
4,0
2.
отношении к вашему ребенку со
стороны персонала?
Устраивает ли Вас содержание, режим 92,0
1.0
7,0
3.
и другие условия предоставления
образовательных, оздоровительных,
консультативных и других услуг
родителям и детям?
Испытываете ли Вы чувство
94,0
1,0
5,0
4.
благодарности к образовательной и
консультативной деятельности
педагогов и специалистов?
Есть ли у Вас причины для критики
23,0
70,0
7,0
5.
качества работы ДОУ?
6.
7.
Вам предоставляется право быть на
занятиях и других режимных
моментах, видеть вашего ребенка в
разных видах деятельности?
Достаточно ли Вам информации от
педагогов о ходе и результатах
развития вашего ребенка?
Является ли детский сад для Вас
82,0
8,0
10,0
90,0
7,0
3,0
86,0
4,0
10,0
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 40
12.
источником поддержки
педагогической компетентности?
Находит ли отклик и понимание у
педагогов и воспитателей Ваши
педагогические интересы, пожелания,
родительские чувства?
Можно ли назвать Ваши
взаимоотношения с педагогами
«партнерскими»?
Привлекают ли Вас к совместной
деятельности с детьми, другими
родителями, воспитателями?
Вам нравится предметно-развивающая
среда в группе?
13.
Вы удовлетворены работой персонала
детского сада?
8.
9.
10.
11.
90,0
4,0
6,0
90,0
4,0
6,0
86,0
6,0
8,0
94,0
3,0
3,0
92,0
2,0
6,0
Анкетирование родителей показало, что 89,1 % опрошенных родителей
удовлетворены качеством предоставляемых услуг в МАДОУ «Малыш».
По сравнению с показателем прошлого 2024 года количественный
показатель увеличился на 1,8%.
Проведен сравнительный анализ за 2023, 2024 и 2025 год (Табл. 10)
Таблица 10
Сравнительный анализ
удовлетворенности родителей качеством образования, работой МАДОУ
«Малыш» и его педагогического коллектива по годам (%)
№ Вопрос
2023 г.
2024 г.
2025 г.
п/п
Вы довольны качеством образования и 96,2
93,1
96,0
1.
развития вашего ребенка в нашем
учреждении?
Уверены ли Вы в уходе и хорошем
94,3
94,8
96,0
2.
отношении к вашему ребенку со
стороны персонала?
Устраивает ли Вас содержание, режим 92,5
91,4
92,0
3.
и другие условия предоставления
образовательных, оздоровительных,
консультативных и других услуг
родителям и детям?
Испытываете ли Вы чувство
94,3
92,2
94,0
4.
благодарности к образовательной и
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 41
консультативной деятельности
педагогов и специалистов?
Есть ли у Вас причины для критики
качества работы ДОУ?
78,3
79,3
70,0
76,4
69,9
82,0
88,7
89,7
90,0
84,0
86,2
86,0
94,4
87,9
90,0
89,6
85,4
90,0
81,1
81,0
86,0
89,7
90,5
94,0
12.
Вам предоставляется право быть на
занятиях и других режимных
моментах, видеть вашего ребенка в
разных видах деятельности?
Достаточно ли Вам информации от
педагогов о ходе и результатах
развития вашего ребенка?
Является ли детский сад для Вас
источником поддержки
педагогической компетентности?
Находит ли отклик и понимание у
педагогов и воспитателей Ваши
педагогические интересы, пожелания,
родительские чувства?
Можно ли назвать Ваши
взаимоотношения с педагогами
«партнерскими»?
Привлекают ли Вас к совместной
деятельности с детьми, другими
родителями, воспитателями?
Вам нравится предметно-развивающая
среда в группе?
Вы удовлетворены работой персонала
детского сада?
92,5
93,1
92,0
13.
Итого: 88,6
87,3
89,1
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Анкетирование родителей показало, что уровень удовлетворенности
образовательными услугами в 2025 году по сравнению с прошлым годом
увеличился на 1,8% и находится в высокой степени удовлетворенности
качеством предоставляемых услуг.
Перед педагогическим коллективом стоят следующие направления для
развития:
- снизить процент родителей , которые видят причины для критики качества
работы ДОУ.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 42
Показатели деятельности ДОО,
подлежащие самообследованию
(по состоянию на 31 декабря 2025 года)
№
Показатели
Единица измерения
п/п
1.
Образовательная деятельность
1.1 Общая
численность
воспитанников,
125 человек
осваивающих образовательную программу
дошкольного образования, в том числе:
1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов)
125 человек
1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5
0 человек
часов)
1.1.3 В семейной дошкольной группе
0 человек
1.1.4 В форме семейного образования с психолого0 человек
педагогическим сопровождением на базе
дошкольной образовательной организации
1.2 Общая численность воспитанников в возрасте
24 человек
до 3 лет
1.3 Общая численность воспитанников в возрасте
101
от 3 до 8 лет
человек
1.4 Численность/удельный
вес
численности 125 человек / 100 %
воспитанников
в
общей
численности
воспитанников,
получающих
услуги
присмотра и ухода:
1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов)
125 человек/ 100%
1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов)
0 человек/ 0%
1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания
0 человек/ 0%
1.5 Численность/удельный
вес
численности 34 человека/ 27 %
воспитанников
с
ограниченными
возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и 13 человек/ 10 %
(или) психическом развитии
1.5.2 По освоению образовательной программы 34 человека / 27 %
дошкольного образования
1.5.3 По присмотру и уходу
34 человека/ 27 %
1.6 Средний показатель пропущенных дней при
0,7
посещении дошкольной образовательной
организации
по
болезни
на
одного
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 43
1.7
1.7.1
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
воспитанника
Общая
численность
педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное
образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, которым по
результатам
аттестации
присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников,
педагогический
стаж
работы
которых
составляет:
До 5 лет
1.9.2 Свыше 30 лет
1.10 Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
1.11 Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников в
30 человек
21 человек/ 70 %
21 человек/ 67 %
9 человек/ 30 %
7 человек/
23 %
24 человека / 80%
9 человек / 30 %
15 человек / 50 %
4 человек/
13 %
5 человек/
17 %
3 человека/ 10 %
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
3 человека/
10 %
Страница 44
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
возрасте от 55 лет
Численность/удельный
вес
численности 30 человек / 100 %
педагогических
и
административнохозяйственных работников, прошедших за
последние
5
лет
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности 30 человек / 100 %
педагогических
и
административнохозяйственных
работников,
прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
федеральных
государственных образовательных стандартов
в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение
"педагогический 30 человек / 125 человек
работник/воспитанник"
в
дошкольной
образовательной организации
Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
Да
Инструктора по физической культуре
Да
Учителя-логопеда
Да
Логопеда
Нет
Учителя-дефектолога
Да
Педагога-психолога
Да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
2 – 2,5 кв.м
осуществляется образовательная деятельность,
в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации
198 кв.м
дополнительных
видов
деятельности
воспитанников
Наличие физкультурного зала
Да
Наличие музыкального зала
Да
Наличие
прогулочных
площадок,
Да
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 45
обеспечивающих физическую активность и
разнообразную
игровую
деятельность
воспитанников на прогулке
Анализ показателей указывает на то, что МАДОУ «Малыш» имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
МАДОУ «Малыш» укомплектован достаточным количеством
педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и
регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает
результативность образовательной деятельности.
Отчет о результатах самообследования МАДОУ «Малыш» за 2025 год
Страница 46
Официальный интернет-портал государственных услуг 
Сайт федеральной налоговой службы 
Официальный сайт Росреестра Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии 
