Сенсорное развитие ребенка – это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов.

Сенсорное развитие у детей с особыми образовательными потребностями отличается качественным своеобразием, т.к. процесс восприятия несколько затруднен – снижен его темп, сужен объем, недостаточна точность восприятия (зрительного, слухового, зрительно-двигательного).   В связи с физиологическими особенностями ребенка с ЗПР общая чувствительность его кожи снижена, поэтому новые ощущения эффективно получать систематически.

Развитию тактильно – двигательных ощущений будут способствовать ручные виды деятельности. На занятиях по комплексно – коррекционному развитию дети группы «Солнышко» совместно с  учителем – дефектологом Жуковой Людмилой Александровной периодически пополняют свою «копилку чувственного опыта» через аппликации с разным материалом (перо, вата и др.).  Это способствует развитию сенсорных эталонов, закреплению лексических тем недели, развитию речи, умению действовать по инструкции для достижения нужного результата.